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水资源的开发利用和保护
来源:欧宝体育app下载地址 作者:欧宝体育nba 时间:2021-10-25 09:23:50

  水的资源的开发利用和保护 教学目标: 1 了解水的用途,认识水的重要性 2 了解水污染的后果和学习防治水污染的方法和重要意义 能力目标: 培养学生认识问题、分析问题的能力 思想教育: 1 使学生认识到人类靠科学技术可解决水资源不足的问题 2 从小树立爱护水的意识,养成节约用水的好习惯 教学重点 :节水和防治水污染 主要 教法 :观察、比较、讨论、归纳、总结 教学难点 :水资源开发方法的探索 主要学法 观察、比较、讨论 教 具 :多媒体课件及相关法规 板书设计 第三节 水资源的开发利用和保护 一:水的用途 二:关心、爱护水资源 三:水资源的开发利用和保护 教学过程设计 15 分钟 组织教学 叙述 教师组织教学: 教师宣布开始上课,面向全体同学,用目光巡视全体同学的 行为 在前两节的学习中,我们学习了水的组成及净化过程。通过学习和自己的生活 经验,我们都知道,人类的生产、生活都离不开水,随着社会的发展,水的作用越 来越重要、水的用途越来越广泛,自由发言:说出水的用途。并观察一组有关水的 用途的图片 水的用途这么广泛,如果缺了水,将会给人类带来很大的危害,事实表明,淡 水资源已严重匮乏,请同学们看一组数据 根据国际水资源管理学会的研究,2025 年世界总人口的 1/4 或发展中国家人口 的 1/3,近 14 亿人口将严重缺水。中国和印度人口约 1/3 生活在绝对缺水的地区。 中国为 3.81 亿多人。 如果我们不节约用水,不保护珍贵的水资源,水资源减少到只剩下“一口水”或一 点都不存在时,我们将怎么办?请同学们观看一动画:当担心变成现实时,生活该 是多么艰难!思考:为了避免这种悲剧发生,我们应如何做? 听到老师的口令后,起立,精神集中,目视前方,准备上课 学生自由发言:说出水的用途。 学生观察画面,通过视觉了解水在人类生活、生产之中的作用 观看、倾听,认识到淡水资源的危机 学生观看动画 结合画面的内容和自己的理解, 讨论:应怎样开发和利用水资源? 提醒学生,集中注意力,开始上课 通过水的广泛用途,认识水的重要性,为认识“淡水资源的危机”和如何“珍爱水 资源“打下基础 通过这些数据,在学生脑子中形成较为为鲜明的概念,但水资源十分匮乏,了 解国情,进行国情教育,使学生逐步形成节水意识,养成节水的好习惯。 通过动画的方式向同学形象地说明,若没有了水,生活将变得黯然无色。这种 教学方式,能激发学生的兴趣,调动学生的积极性,再一次唤起学生的节水意识 教学过程设计 时间 教学 环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标 及教学意图 5 分钟课后小结 把同学的讨论结果表述出来 结合学生的讨论,归纳: 在自身节水的前提下,倡导和动员人人节水,让“节水成为全民的事情,”并且要 积极响应政府号召,科学开源,防止水污染,,利用科学知识去防治水污染。 水是生命之源,为了真正的达到节水、爱水、保护水的目的,国家又制定出相 应的法律法规,提醒人们自觉地珍惜水,展示《节水资料》 如果我们真正的做到了合理的利用水资源、珍惜水资源、爱护水资源,那么, 大自然也将给人类以美好的回报,请同学们欣赏水带来的美丽风情 本节课的主要内容是通过播放水的用途、水资源的危机等画面来探讨节约水、 珍惜水、保护水的方法。 阐述自己的节水、爱水方法 结合老师的归纳,考虑:目前的任务,除了节约用水之外,学生们还应做什么? 自由发言: 阅读材料: 将节水意识上升到一定高度 欣赏美丽风景,陶冶情操,愉悦心情,把真爱水化为实际行动 通过观看、讨论,了解水、利用水,爱护水、开发水 在学生的心目中形成强烈 的节水、爱水意识,提高学生的主人翁意识 通过节约用水的介绍,激发学生的学习兴趣,努力探索科学知识,达到学以致用的 目的 再一次说明节水和防治水污染的重要性 用事实证明:丰富的水资源是人类的支柱,为了我们美好的家园,呼吁全民节 水、爱水 增强主人翁责任感,树立环保意识和节水意识,为了人类自己的利益,我们应 共同努力



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